0歳にオススメ

おむすび歯がため＆おむすびラトルセット

日本製歯固めラトル

赤ちゃんの宝石箱(箱入り)｜山のくじら舎

日本製歯固めラトル

プレミアムセット｜ブータレブー

日本製歯固めラトル手押しおもちゃ

いろはタワー｜エドインター

日本製ラトル

1歳にオススメ

森のメロディーロコ｜MOCCO

日本製手押しおもちゃ

森のわんわんわなげ｜MOCCO

日本製わなげ

ぱく丸｜woodnote-kou

日本製プルトイ

Candy Puppy｜エドインター

プルトイ

2歳にオススメ

寄木の積木(木箱入り)｜OakVillage

日本製積み木

森のどうぶつみき｜OakVillage

日本製積み木

岡山ひのきのごっこつみき【 動物園 】

日本製積み木

森のカラフルバス｜MOCCO

日本製乗物おもちゃ

3歳にオススメ

森の合唱団｜OakVillage

日本製木琴

CUBICOLO quadro｜MastroGeppetto

日本製積み木

ジュージューくるりん！キッチン｜エドインター

ままごと

スウィートメロディーメーカー｜エドインター

日本製シロフォン

4歳にオススメ

あいうえおつみき｜戸田デザイン研究室

日本製積み木

ラクコマ・小｜隈本コマ

日本製木製こま

コネクタブルチェーン コビット｜エドインター

知育玩具

Candy Domino｜エドインター

ドミノ

こころ和む木製クリスマスツリー

木のおもちゃではありませんが、素敵な卓上クリスマスツリーをご紹介します。
キラキラ煌びやかなクリスマスツリーも素敵ですが、卓上で控えめに主張する素朴なクリスマスツリーも素敵ですよ♪

ステージツリー・ナチュラル｜森林工芸館

ステージツリー・グリーン｜森林工芸館

オルゴールツリー・プチ(ナチュラル)

オルゴールツリー・プチ(グリーン)

オルゴールツリー・スタンダード(ナチュラル)

オルゴールツリー・スタンダード(グリーン)

豊かな心が育つ

ぬくもり溢れる木のおもちゃ。
『ぬくもり』は雰囲気だけの事ではありません。
『木材』は断熱性・保温性に優れ「木肌は人肌の次に心地いい」と評されるほど、私たち人間にとって身近で心地いい素材なのです。

何とも言えない手になじむ独特の手触り、素材感。
ずっと触っていたくなるような心地よさを感じます。

大人に比べ、温度変化を敏感に感じる乳幼児の場合、温かみのある木のおもちゃで遊ぶことで心地よく感じ、お母さんになでられているのと同等のリラックス効果が得られます。

ぴかぴか光ったり、電子音のするおもちゃは刺激があり子供にとって魅力的ですが、脳と心が興奮状態となります。シンプルで天然素材の木のおもちゃには先述したようにリラックス効果があり、豊かな心を育みます。

知育に効果的

木のおもちゃと知育には深い関わりがあります。
『知育玩具』と聞くと、教材的なおもちゃを連想するかもしれませんが、実は木のおもちゃはとても優秀な知育玩具なのです。

木のおもちゃで遊ぶ事で、実に様々な知育効果が期待できます。記憶力・観察力・表現力・想像力・創造力・言語力・感受性・コミュニケーション能力・ルールを守る社会性など、大きくなるにつれ必要となる能力が楽しみながら身に付きます。

積み木は知育玩具の王様

木のおもちゃの定番『積み木』は、1838年フードリヒ・フレーベル(ドイツの教育学者)が考案し知育玩具の先駆けとなりました。約2世紀経つ現在でも知育玩具として根強い人気を誇り「知育と木育を兼ねた優秀な木のおもちゃ」として、世界中で愛用されています。

積み木はシンプルな形だからこそ、小さな子供でもすぐに使い方を理解し直感的に遊ぶ事ができます。遊びながら、子供の想像力が豊かに育ちます。

手は”第二の脳”

手や指の神経は大脳とつながっており、第二の脳と呼ばれるほど脳の発達に影響を与える部分です。積み木をはじめとした木のおもちゃは、指先をしっかり使って遊ぶ事ができます。
「手でにぎる・指先でつかむ・ひねる・ひっぱる・つまむ 」などの動作が脳を刺激し発達を促します。

年齢に適した木のおもちゃを

月齢・年齢に合わせた木のおもちゃを与えてあげると、より高い知育効果が期待出来ます。例えば、0歳の赤ちゃんはまだ指先を器用に使うことが出来ません。複雑な形のおもちゃや、小さなおもちゃを与えてもうまく遊べないので、イライラした状態で遊び、集中できず知育効果が期待出来ません。0歳の赤ちゃんには掴みやすいラトル(がらがら)や歯固めがオススメです。

2歳頃になると、言葉・運動能力の発達がめざましく、想像力や自分で物事を考える力も、飛躍的に伸びていきます。この頃から積み木などの知育玩具が本格的に活躍する時期となります。

子供は遊びの天才なので、どんなおもちゃでも自分で考えて遊びますが年齢によって「つまむ」や「はなす」などの動作が出来ない事があるので、子供にとってストレスのない年齢に見合ったおもちゃで遊ばせてあげると、より高い知育効果が期待できます。

五感がスクスク育つ

ぬくもり溢れる木のおもちゃで遊ぶ事は、《視覚・聴覚・嗅覚・味覚・触覚》の五感を刺激し育みます。

《視覚》が育つ

生まれたばかりの赤ちゃんは大人のようにくっきりとものが見えず、ぼんやりと見える程度です。生後２ヶ月頃になると形を認識しはじめ、3カ月頃になると、おもちゃを目で追ってみる「追視」をするようになります。

色彩感覚も発達していないので、色鮮やかな木のおもちゃで遊ばせてあげるのも良いですが、生後6カ月以降は、あたたかみある無塗装の木のおもちゃをオススメします。人工的に作られた色ではなく、自然由来の色や木目に触れることで、最低限の情報で遊ぶことになり、視覚はもちろん想像力は無限に広がります。

《聴覚》が育つ

赤ちゃんにとって、心地良い音の大きさは40-60デシベルと言われています。木のおもちゃ同士をぶつける、「カチカチ」という音はこれにあてはまり、赤ちゃんの耳にとても心地よく聞こえるのです。木の種類や大きさが違うと聞こえ方や音の大きさが異なり、聞き分けの訓練になります。

《嗅覚》が育つ

実は赤ちゃんは嗅覚に対してとても敏感です。まだ視覚が未発達な赤ちゃんが、母乳を飲めるのは嗅覚で探しているからです。味覚と連動しているので嗅覚はとても大切な感覚なのです。

木の匂いはリラックス効果があると言われています。自然豊かな環境に身を置いた時、リラックス出来るのは、視覚的要素や聴覚的要素もありますが嗅覚的要素が大きいのです。かすかな木の匂いを嗅いでいるだけでも、自然とリラックスすることにより前頭前野活動に効果的で感情をコントロール出来ると言われています。

《味覚》が育つ

赤ちゃんに木のおもちゃを渡すと、口に入れたり、なめたりします。赤ちゃんにとって口に入れたり、なめたりする行動は、どんなものかを知る「確認作業」で、好奇心の芽を育んでいる証拠なのです。

「味覚」といっても味だけではなく、「堅いや柔らかい」「ザラザラやツルツル」など感触を感じ取る事でもあります。木の種類によって、硬かったり柔らかかったり。シンプルな木を口に入れたり、なめる事で様々な情報を得ることが出来ます。質感のいい木に触れる事で情緒も安定します。

《触覚》が育つ

脳の発達には五感のどれも重要な役割を果たしていますが、特に「触覚」は乳幼児期に決定的な意味を持ちます。親からなでられたり、触ってもらって肌からの刺激をたくさん受けることで、不安が和らぎ、安心する効果があるので、なでてあげる事は情緒の安定にとても効果的です。温かみのある木のおもちゃで遊ぶことで心地よく感じ、お母さんになでられているのと同等のリラックス効果が得られます。また集中して遊ぶことができ、高い知育効果が期待できます。

頑丈で壊れにくい

木のおもちゃは壊れにくく、別の素材のおもちゃに比べて、長持ちするという特徴があります。プラスチックおもちゃは落としたりするとすぐに割れたり、経年劣化により数年でボロボロになってしまいますが、木のおもちゃは定期的にお手入れをして大切に使えば2世代、3世代と受け継いで遊ぶ事が出来ます。

当店で取り扱う、積み木以外の木のおもちゃも丈夫なものが多く、長く楽しんでいただけます。特に無塗装の木のおもちゃは、欠けた場合や傷ついた場合も研磨が可能なので、修理しながらより長く使えます。

＜スタッフ 後藤＞
私の実家には年季の入った積み木が、現在も形そのままに保管してあります。私が生まれた40年ほど前に、両親から贈られた積み木です。ところどころ欠けていますし、歴史を重ねてきたことが一目で分かるほど日焼けしていますが、人工的には出せない良い風合いの積み木として、今も活躍しています。現在は息子たちに受け継がれています。

なめても安全

木は自然素材のため、基本的に有害化学物質が含まれていません。

規制の厳しい昨今、塗料を使用する場合も厳しい安全基準をクリアする必要があります。当店で取り扱う木のおもちゃも、『ST』（日本玩具協会が定めた安全基準）や『CE』（EU加盟国共通の最も厳しい安全基準）に適合しています。

乳児期は特に、何でも口に入れる時期なので「なめちゃだめよ」と止めるのではなく、口に入れても大丈夫な安全な環境を作ってあげることが大切です。誤飲の心配がない大きさの木のおもちゃ、なめても安心な仕上げ剤を使用した木のおもちゃなど。安全なおもちゃを用意してあげると発育に良い影響を与えます。

特別感があり贈り物に喜ばれる

木のおもちゃはプラスチックおもちゃに比べ大量生産が難しく、更に作業工程が多い為、高額になる傾向にあります。その為、「木のおもちゃは特別なもの」と感じられる方が多く、特別感に繋がっている一つの理由だと感じます。

普段は自分では買わないけど、プレゼントされると凄く嬉しいモノってないですか？フルーツの詰め合わせとか、高級肉のギフトとか。

もう一つは、何といっても雰囲気の良さです。
まるっこいフォルム。
思わず、ナデナデしてしまう手触り。
かすかに香る木の香り。
自然な色合い。

木は人間と同じで、一つ一つ表情が異なる生きた存在です。
その為、意識しない部分で「存在感＝特別感」を感じるのだと考えます。

視覚（目で見る力）

視覚は視力だけではなく、目を動かしたり、ピントを合わせたりする事も視覚に含まれます。多くの情報を得る視覚を鍛えることで、学習面では記憶力や読解力、スポーツ面ではボールを目で追う能力や空間の距離感を感じ取る能力にも影響します。

生まれたばかりの赤ちゃんは大人のようにくっきりとものが見えず、ぼんやりと見える程度です。生後２ヶ月頃になると形を認識しはじめ、3カ月頃になると、おもちゃを目で追ってみる「追視」をするようになります。

まだ視覚や色彩感覚が発達していない生後6カ月頃までは色鮮やかなおもちゃで遊ぶのもいいですが、生後6カ月以降はシンプルな無塗装の木のおもちゃをオススメします。

木は同じ種類でも色や形が異なります。
同じ種類の木でも木目は様々。

人工的に作られた色ではなく、自然由来の色や木目に触れることで、最低限の情報で遊ぶことになり、視覚はもちろん想像力は無限に広がります。

聴覚（聞く力）

聴覚は他の感覚より比較的発達が早く、お母さんのお腹にいる時から発達し、聞き分けが出来ると言われています。ただ大人に比べるとまだ未発達の為、小さすぎると聞こえません。逆に神経質に無音を心掛けた生活環境で育つと、音に過剰に敏感になる事もあるので、徐々に音に慣れる事も必要です。

赤ちゃんにとって、心地よい音の大きさは40-60デシベルと言われています。これは一般的に図書館内の静かな状態です。木のおもちゃ同士をぶつける、「カチカチ」という音はこれに近く、赤ちゃんの耳にとても心地よく聞こえるのです。

木の種類や大きさが違うと聞こえ方や音の大きさが異なり、聞き分けの訓練になります。積み木同士をぶつけてみたり、ラトルを振って「カラカラ」と音を奏でたりして「あぁ、こうやったらこれくらいの音がなるんだぁ」「大きい音がなったら危ない！」など生活に必要な「音と現象の関連性」が身に付いていきます。

嗅覚（匂いを感じる力）

実は赤ちゃんは嗅覚に対してとても敏感です。
まだ視覚が未発達な赤ちゃんが、母乳を飲めるのは嗅覚で探しているからです。味覚と連動しているので嗅覚はとても大切な感覚なのです。

好きなものを思い出し⇒お腹が空く⇒食欲がわく
いつもと違う匂いがする⇒くさったものと判断する

成長や身の危険につながる事もあるので、普段の生活の中で様々な匂いに触れる機会を作って上げることは必要です。

木の匂いもヒノキのように安らぐ香りの木から、銀杏の木のように鼻を刺すような香りの木もあり、様々です。
木の匂いはリラックス効果があると言われています。自然豊かな環境に身を置いた時、リラックス出来るのは、視覚的要素や聴覚的要素もありますが嗅覚的要素が大きいのです。

かすかな木の匂いを嗅いでいるだけでも、自然とリラックスすることにより前頭前野活動に効果的で感情をコントロール出来ると言われています。

味覚（味を感じる力）

赤ちゃんに木のおもちゃを渡すと、口に入れたり、なめたりします。赤ちゃんにとって口に入れたり、なめたりする行動は、どんなものかを知る「確認作業」で、好奇心の芽を育んでいる証拠なのです。

何でも口に入れる時期なので「なめちゃだめよ」と止めるのではなく、口に入れても大丈夫な安全な環境を作ってあげることが大切です。誤飲の心配がない大きさの木のおもちゃ、なめても安心な仕上げ剤を使用した木のおもちゃなど。安全なおもちゃを用意してあげると味覚の発達に良い影響を与えます。

「味覚」といっても味だけではなく、「堅いや柔らかい」「ザラザラやツルツル」など感触を感じ取る事でもあります。

木の種類によって、硬かったり柔らかかったり。
シンプルな木を口に入れたり、なめる事で様々な情報を得ることが出来ます。
質感のいい木に触れる事で情緒も安定します。

触覚（手や肌から感じる力）

「触覚」とは、手や肌から受ける刺激のことです。
手は「第二の脳」と言われるほど大切な部分であり、触覚は脳の発達に欠かせない感覚なのです。

脳の発達には五感のどれも重要な役割を果たしていますが、特に「触覚」は乳幼児期に決定的な意味を持ちます。

親からなでられたり、触ってもらって肌からの刺激をたくさん受けることで、不安が和らぎ、安心する効果があるので、お子さんをたくさんなでてあげましょう。

冒頭の通り、人間にとって「木」の手触りは人肌の次に心地いいと言われています。また断熱性・保温性に優れています。大人に比べ、温度変化を敏感に感じる乳幼児の場合、温かみのある木のおもちゃで遊ぶことで心地よく感じ、お母さんになでられているのと同等のリラックス効果が得られます。また集中して遊ぶことができ、木のおもちゃは知育にも最適です。

０歳の知育

0歳の赤ちゃんはまだ指先を器用に使うことができません。まずはラトルを握ったり口に入れたり、色々な形の積木を触ったり握ったり…といった遊びがオススメです。まずはこの時期は五感のトレーニング期となります。

視覚の発達

様々な形のラトルやカラフルな積み木を見ることで視覚を使い脳の発達を促します。大人がラトルをもって目の前で動かすだけでも追視のトレーニングになります。

聴覚の発達

ラトルを振ったり転がしたりする音を聞くことで耳に刺激を与えます。異なる音のラトルを用意してあげるのもいいでしょう。

嗅覚の発達

自然の香りは赤ちゃんによい刺激を与えます。特に、木製のおもちゃは嗅覚が敏感な赤ちゃんの成長にとても効果的です。木の種類が異なれば匂いも変わります。色々な木を使った木製玩具がオススメです。

味覚の発達

口に入れたりなめたりすることで味覚のトレーニングになります。赤ちゃんはなんでも口にいれようとするので、安全な素材で作られたものを与えてあげましょう。

触覚の発達

にぎったり触ったりすることで触覚を刺激します。形が違うラトルや積み木をにぎったり触ったりしながら、形や大きさの違いを理解しようとします。

まずはこの時期に色々な形や大きさのものに触れ合わせてあげることが大切です。

１歳の知育

この頃から歩いて、活発に動き回ります。言葉を発して親の真似やごっこ遊びなどもできるようになります。少し指先が使えるようになってきたら、「つかむ」「ひっぱる」といった動作が必要なおもちゃで遊べるようになります。

大人が一緒に遊ぶ時に「トントン」や「ブーブー」など、真似しやすい擬音語を発することで言葉に対して興味が湧きます。会話の土台造りに積極的に「お話」をしてあげましょう。

目と手の協応性

目で見たものを手でつかんだり引っ張ったりすることは、自分の意志でおもちゃを動かし、どのような動きをするのかを体感するようになります。この時期に目と手の協応、つまり目で見たものに合わせて手を動かすトレーニングをするようになります。どの方向に動かしたいのか、何をすれば自分の思い通りに物を動かせるのかを何度も体感することで自我の育成にもつながります。

集中力

乳幼児期は心身ともに発達段階で集中力が長く続きません。そもそも『集中力』は生まれつき備わっているものではなく、普段の生活の中でトレーニングすることで鍛えることができると言われています。乳児期に物事に集中するきっかけを作ることが大切です。幼児期の集中力トレーニングとして、手や歌をつかった手遊びがオススメです。

「つまむ」「ひっぱる」動作をすることで、指先や脳の発達を促します。この動作を鍛えることで、「文字を上手に書く」「物をみながら数を数える」「投げられたボールをキャッチしたり、よけたりする動作につながっていきます。

「にぎる」という動作は早い段階からできるようになりますが、「離す」動作はすぐには身に付きません。しかも「自分の意志で離す」ことは意外と難しいのです。

２歳の知育

言葉・運動能力の発達がめざましく、自我に行動が伴うようになります。想像力や自分で物事を考える力も、飛躍的に伸びていきます。また言葉を覚え始めるため、頭を使う知育玩具が本格的に活躍する時期となります。一歳に比べて出来ることが飛躍的に増えてきます。

平面だけでなく立体の認識もできるようになってきます。また指先の動きを組み合わせて遊ぶことができるようになってきます。言葉も理解しどんどん使うようになります。いろいろなことを体験させてあげましょう。

空間認識能力の発達

『空間認識』は、空間上で物体の形状・方向・大きさなどの間隔や状態などの位置関係を正確に認識する能力を表します。例えば、「野球でヒットを打ちたい」とき、この辺を振るという感覚が必要です。「ゴールにシュートを決めたい」とき、自分とゴールとの距離感が大切です。「歩いたり、車を運転する」とき、人や車との距離感・状態の判断がとても大切です。空間認識能力が低いと「このまま進むとぶつかる」と危険を察知する能力（危機管理）も低くなります。空間認識能力は乳幼児期に特に発達すると言われているので、この時期に『遊び』を通して楽しく育みましょう。

自立心

自立心は2歳頃から態度や行動で表れ始めると言われています。親にとっては「イヤイヤ期」と呼ばれる大変な時期ですが、自立心の元になる自我が育ってきているとても大切な時期でもあります。自立心が育たないと、自分の意思で決断・行動できなかったり、他人の意見に流されやすくなる可能性があります。成功体験を積む事で『自立心』が育つので、「積み木」や「ままごとおもちゃ」などの木のおもちゃを使った遊びはオススメです。

この時期にオススメなのは、ままごと遊び。
特におもちゃの包丁で切ってみることができるおもちゃは自立心向上にはもってこいです。また、形・大きさの違うごっこ積み木を使うことも空間認識能力を鍛えます。積み木を積み上げて成功体験を重ねることで、スクスクと『自立心』を育みます。

木のおもちゃは使いませんが、「おにごっこ」や「お絵かき」も空間認識能力を養うのに効果的です♪

３歳の知育

3歳になると色や形がしっかりと認識できるようになり、思考力も育ちます。また周囲や物事に対して関心が高まり、好奇心旺盛な時期でもあります。また行動が増えるため、器用さや集中力もついてくる時期です。

自分が見聞きして真似したいと思ったことを、形にしようとチャレンジします。自分が思ったことを表現できる「ごっこ遊び」はこの時期、特にオススメです。

思考力の発達

子どもたちが身につけるべき能力として「覚える力」よりも「考える力（思考力）」に注目が集まっています。2020年以降に改定された文部科学省の新指導要項には「思考力・判断力・表現力等」と「主体性」について明記しています。グローバル化する世の中で、広く活躍する人材になるには思考力や主体性がとても大切だとされています。思考力を育てるには、読み聞かせやごっこ遊び、積み木遊びが効果的です。

想像力の発達

何かを想像する事は正しい行動に繋がります。知識や経験を元に、現実で起こり得る可能性がある物事をイメージする力でもあります。さらに想像力を鍛えると、「創造力」が育まれると言われています。創造力とは「独自の方法で新しいものを作り出す能力」のことです。自由な発想につながります。想像力を育てるには「ままごと」「ごっこ遊び」がオススメです。

好奇心の向上

3歳になると好奇心旺盛になり、言葉もどんどん覚えて「なんで？」「どうして？」と質問が増えてきます。好奇心旺盛なこの頃から膨大な知識を蓄えていきます。好奇心は人間が新しい環境に順応したり、新たな人間関係を構築したり、新しい知識を学ぶのに必要不可欠なものなので、語りかけや遊びを通してグングン向上心を伸ばしてあげましょう。

とにかく好奇心旺盛な３歳児。
言葉や膨大な量の知識を得ようとがんばります。急激に出来ることが増えますが、まだまだ上手くいかない事も多くストレスになってしまう事も。。。ごっこ遊びやおままごと、親子で楽器を演奏したりして一緒に遊んであげることが必要です。

４歳の知育

幼稚園や保育園でお友だちとの集団遊びが出来るようになり、思いやりやコミュニケーション、社会性が育まれていきます。また思考力も伸び、手先がとても器用になってくるので、考えて遊ぶおもちゃでもしっかり理解しながら遊べます。

またこの頃になると「文字」にとても興味を持ちます。
無理やり覚えさせよう、勉強させようとするとするよりも、遊んでいるうちにいつの間にか覚えることができた！となるほうが楽しく早く、自然と覚えることができます。子供は興味を持つとものすごく早いスピードでどんどん覚えていきます。

学習意欲の向上

数字や文字に興味をもつ事から『学習意欲』が高まる時期です。
知的好奇心が旺盛な子どもは、学習意欲も高くなると言われています。「なんで？」「どうして？」という気持ちが高まり、「知る」ということに喜びを覚えるようになるからです。絵本をつかった読み聞かせや積み木遊びは、学習意欲の向上が狙えます。

社会性の発達

社会性は、子どものうちから身につけておくことが大切です。0歳～1歳はまだ社会性を身に付けられませんが、親子の信頼関係を築く事で、社会性を身につける土台となります。2歳～3歳頃になると公園などで同年代の子と触れ合う機会も増え、少しずつ社会性が育まれていきます。4歳頃から幼稚園に通いはじめ社会性を育む機会が増えますが、お家でできる遊びとして「ごっこ遊び」が効果的です。

幼稚園や保育園で色々な子と遊ぶ事で、社会性・協調性が育ちます。
親の関わりも社会性・協調性の発達、学習意欲の向上に大きく関わるので、積極的に親子のコミュニケーションを取ってください！